Інтерактивні батьківські збори: 6 інструментів для віддаленої освітньої взаємодії

Пропоную до розгляду три інструменти для організації відеозв’язку з батьками здобувачів освіти та три –  для освітнього менеджменту віддаленої освітньої взаємодії.

Одним із інструментів організації інтерактивних онлайнових зустрічей або відеоконференцій є Jitsi Meet (https://meet.jit.si/). Скористатися сервісом можна безплатно, без реєстрації, без установлення на комп’ютер (застосунок Jitsi Meet потребує встановлення на мобільний пристрій). Достатньо браузера та інтернету, щоб увійти на головну сторінку сервісу з будь-якого цифрового пристрою. Алгоритм організації відео зустрічі представлено на малюнках 1, 2, 3.

Рис. 1. Головна сторінка створення відеозустрічі в сервісі Jitsi Meet

Рис. 2. Налаштування пристроїв для відеозв’язку в сервісі Jitsi Meet

Рис. 3. Розширені функції Jitsi Meet

Водночас виявлено, що педагогічна діяльність в умовах віддаленої взаємодії передбачає набуття нових навичок. Наприклад, на зміну навичці публічних виступів прийшла навичка виступів і запису на веб-камеру та вміння зчитувати стан співрозмовника через емоджі. У чаті сервісу Jitsi Meet є можливість активізувати емоційну активність батьків (рис. 4).

Рис. 4. Панель емоджі в чаті Jitsi Meet

Ще одним доступним сервісом для використання педагогом є Zoom. Його функціональні можливості передбачають планування та проведення онлайн заходів, зокрема, батьківських зборів або записа відеоуроку. Безкоштовний тариф покриває потреби освітньої організації.

Створити веб-конференцію можливо після реєстрації на сайті програми (https://www.zoom.us/). Zoom необхідно встановлювати на комп’ютер та мобільний пристрій. В безкоштовній версії (до 100 учасників) одна конференція може тривати до 40 хвилин. Є функція демонстрації екрану, загальний чат та індивідуальні чати, можливість показувати екран, окремі програми, можливість планування веб-конференції на визначений час, можливість запису конференції. Учасникам, які отримали запрошення від організатора на приєднання до відеозв’язку, необов’язково реєструватись у програмі, але для підключення необхідно встановити програму на комп’ютерний пристрій.

Водночас, актуальним у використанні в процесі дистанційної взаємодії, є сервіс Google Meet (https://meet.google.com/) з такими функціональними можливостями: до 100 учасників до 30 вересня 2020 р., для приєднання до конференції з мобільних пристроїв необхідно встановити програму, є загальний чат, можливість показувати екран, окремі програми та можливість запланувати веб-конференцію у Google Календарі. Створити веб-конференцію можливо тільки після входу в обліковий запис Google (рис. 5, 6, 7, 8).

 Рис. 5. Організація відеозв’язку в сервісі Google Meet

Рис. 6. Заплановані організатором відеозустрічі в сервісі Google Meet 

 Рис. 7. Налаштування пристроїв для відеозв’язку в сервісі Google Meet

 Рис. 8. Розширені функції Google Meet

• Порівняльні характеристики розглянутих програм представлено у таблиці за посиланням - https://drive.google.com/file/d/194Zqq1fuT6IjAnX6IZ5-vhjseyz65r7R/view?usp=sharing

• Переваги та недоліки роботи в онлайн режимі охарактеризовано за посиланням - https://drive.google.com/file/d/1551SrZfzZwdk_109gkHYIzGRoxQFLqzk/view?usp=sharing

Інтерактивність взаємодії, в ході проведення онлайн батьківських зборів, дозволяють забезпечити можливості ресурсів мережі Інтернет, зокрема: GoogleФорми (https://www.google.com/intl/uk_ua/forms/about/), Google Jamboard (https://jamboard.google.com/), GoogleДокументи (https://www.google.com/intl/uk_ua/docs/about/). Розглянемо на прикладах детальніше.

Так, для залучення батьків до процесу інтерактивної співпраці створюємо опитувальник «Батьківські задачі та завдання» із запитанням «Які завдання ви, як батьки, ставите перед собою в цьому навчальному році?». Батькам в чат відеозустрічі публікується посилання на опитувальник за яким вони переходять для роботи з ним.

Прикладом є створений вчителем-логопедом Житомирського дошкільного навчального закладу №58 Кошарською Л.Л. опитувальник – https://forms.gle/2ZDhEKEW16SdZ9S58. Відповіді зберігалися навчальний рік. А на останніх батьківських зборах (перед літніми канікулами, які проведено онлайн в сервісі Jitsi Meet) батьки отримали в особисті повідомлення чату варіанти відповіді та самі собі виставили оцінку (адже ми, дорослі, нескінченно оцінюємо власних дітей!) за те, як і наскільки поставлені завдання на початку навчального року ними виконано. Головне, щоб вони чесно оцінили своє батьківство. В цілому, всім така «гра» подобається, і батьки охоче підключаються. А від самоаналізу результатів виконання поставлених завдань буде користь усім: дітям та батькам.

Поряд з цим, використання сервісу GoogleФорми дозволяє організувати інтерактивну онлайн взаємодію не тільки з батьками, а й зі здобувачами освіти при вивченні тем, перевірці вивченого (тести), проведення підсумкового оцінювання рівня знань та вмінь учнів у дистанційному форматі тощо.

Цікавим для організації інтерактиву з батьками та учнями є сервіс Google Jamboard. В сервісі є можливість малювати маркерами різних типів і кольорів, щоб втілити свої ідеї в життя у режимі реального часу, додавати нотатки, світлини та наклейки до завдань тощо.

Як ще зробити взаємодію з батьками максимально продуктивною та позитивною?

Агресія

Якщо замість конструктивної розмови ви чуєте гучні обурення і бурю емоційних вигуків, правило одне - витримка. Мовчки дослуховуємо співрозмовника, зрідка вставляючи фрази, що демонструє уважність. Коли потік слів вичерпається, висловлюємо своє розуміння проблеми і пропонуємо обговорити ситуацію в інший, більш зручний час і при особистій зустрічі.

Канали зв'язку з батьками

Домовляємося з батьками про зручний для батьків канал зв'язку (месенджери, телефон, особиста зустріч). Важливо, щоб батьки бачили повідомлення і реагували на них.

Частота та формати зустрічі з батьками дитини

Поряд з загальними батьківськими зустрічами важливим є проведення їх індивідуально. Для більшості сучасних батьків зручним є онлайн-формат. Метою таких індивідуальних форматів зустрічі є домовленість про періодичність та форму контролю навчальної діяльності дитини.

Зокрема, Ви зможете зв'язуватися після тестів, контрольних робіт, іспитів тощо. Постійний зв'язок допомагає батькам побачити прогрес дитини, зрозуміти, яким аспектам необхідно приділити більше уваги і в чому полягають основні труднощі. (Приклад шаблону співпраці педагога з батьками).

Щоб створити документ для онлайн взаємодії доцільно використати можливості сервісу GoogleДокументи. Такий вид взаємин з батьками допомагає створити довірливу атмосферу та залучити їх до участі у «програмуванні» власної дитини. Водночас, зустрічі важливі ще й тому, що цілі дитини та батьків можуть змінюватися в процесі навчання.

Чек-лист проведення інтерактивних батьківських зборів

Отже, ситуація карантинного обмеження потребує оперативних рішень, відповідальності та неперервного оновлення знань та вмінь, а характер проблем визначає спрямованість використання цифрових технологій.

Опубліковано проект умов проведення ДПА у 2021 році

Міністерством освіти і науки розроблено проект наказу, що визначає умови проведення державної підсумкової атестації школярів, які здобувають початкову, базову та повну загальну середню освіту в 2020/21 навчальному році.

Відповідний проект документа винесений для громадського обговорення, що триватиме до 12 жовтня.

Зокрема, проектом наказу визначено перелік предметів, з яких цього навчального року складатимуть шкільні іспити учні 4-х, 9-х та 11-х класів, а також форму проведення державної атестації.

Як і у попередні роки, учні 4-х та 9-х класів складатимуть державну підсумкову атестацію письмово у своїх школах.

ДПА випускників шкіл традиційно відбуватиметься у формі зовнішнього незалежного оцінювання.

ДПА учнів 4-х класів у 2020/21 навчальному році (перелік предметів)

Державна підсумкова атестація учнів, які завершують здобуття початкової освіти, проводиться у закладі освіти в письмовій формі.

1. Українська мова (оцінювання результатів з української мови та читання).

2. Математика.

3. Мова національної меншини або мова корінного народу (у класах з навчанням або вивченням мови національної меншини чи корінного народу на підставі заяви одного з батьків або законних представників за рішенням педагогічної ради закладу освіти, затвердженим наказом керівника закладу освіти).

ДПА учнів 9-х класів у 2020/21 навчальному році (перелік предметів)

Державна підсумкова атестація учнів, які завершують здобуття базової освіти, проводиться у закладі освіти в письмовій формі.

1. Українська мова.

2. Математика.

3. Один із навчальних предметів зі списку (за рішенням педагогічної ради закладу освіти, затвердженим наказом керівника закладу освіти):

1) біологія, всесвітня історія, географія, зарубіжна література, іноземна мова (англійська, іспанська, німецька або французька мова відповідно до освітньої програми закладу освіти), інформатика, історія України, основи правознавства, українська література, фізика, хімія – для учнів класів з українською мовою навчання, у яких не вивчається мова національної меншини чи корінного народу;

2) біологія, всесвітня історія, географія, література, іноземна мова (англійська, іспанська, німецька або французька мова відповідно до освітньої програми закладу освіти), інформатика, інтегрований курс «Література», історія України, мова національної меншини, мова корінного народу, основи правознавства, українська література, фізика, хімія – для учнів класів з навчанням або вивченням мови національної меншини.

ДПА учнів 11-х класів у 2020/21 навчальному році (перелік предметів)

Державна підсумкова атестація учнів, які завершують здобуття повної загальної середньої освіти (профільної середньої освіти), проводиться у формі зовнішнього незалежного оцінювання.

1. Українська мова.

2. Математика.

3. Історія України або іноземна мова (англійська, іспанська, німецька або французька мова*) (за вибором здобувача освіти**).

4. Один із навчальних предметів зі списку: історія України, іноземна мова (англійська, іспанська, німецька або французька мова*), біологія, географія, фізика, хімія (за вибором здобувача освіти***).

5. Мова національної меншини чи корінного народу****.

* Відповідно до освітньої програми закладу освіти.

** Здобувачі освіти, які для проходження державної підсумкової атестації вибрали третім навчальним предметом історію України, можуть вибрати четвертим навчальним предметом іноземну мову і навпаки. Здобувачі освіти, які вибрали третім навчальним предметом одну з іноземних мов, можуть вибрати четвертим навчальним предметом іншу іноземну мову.

*** Здобувачі освіти, які відповідно до освітньої програми закладу освіти вивчали навчальний предмет «Природничі науки», можуть вибрати один з таких навчальних предметів: біологія, географія, фізика, хімія.

**** Для здобувачів освіти, які завершують здобуття повної загальної середньої освіти мовами національних меншин чи корінних народів (на підставі заяви одного з батьків або інших законних представників та за рішенням педагогічної ради).

 

Відеоінструкція про навчання у школах під час пандемії COVID-19

Відеоролик про те, як себе поводити учням у школах, виготовив Закарпатський обласний центр громадського здоров’я.

У ньому пояснюють, яких правил потрібно дотримуватися, щоб зупинити поширення коронавірусу , пандемія якого охопила увесь світ

І дають відповідь на питання як же зупипити COVID-19:

« Будь ласка, одягніть маску на обличчя, коли заходите до школи!

При вході до кожної школи є антисептики. Не проходьте повз – дезінфікуйте руки!

Дотримуйтесь дистанції. Це означає, не підходити ближче ніж на півтора метра до однокласників і вчителів. Рухайтеся коридорами в напрямку, який показує ось ця червона стрілочка чи інші вказівники.

Побачили в коридорі подружку чи друга – привітайтеся на відстані. Обійми, здоровкання за руки відкладіть на потім, обмежтеся кивком чи помахом.

Коли заходите в клас, вітайтеся з друзями також не торкаючись один одного.

У класі можете спокійно зняти маску! Відкладіть її на край парти в окремий пакет, щоб не забруднити.

Зверніть увагу на кольорові плакати у вашій школі. Тут є вся необхідна інформація про те, як діяти, щоб зупинити поширення вірусу.

Достатньо дотримуватися простих правил! І тоді коронавірус відступить!»

 

1 вересня – День знань!

Шановні вчителі, батьки, школяри!

Щиро вітаємо всіх з початком нового навчального року!

Це – день, з якого починається дорога в майбутнє для кожного з нас. Бажаємо здоров’я, щастя та радості, а також невичерпної енергії при здобутті нових знань. Нехай цьогорічний першовересень буде сонячним, несе добрий настрій у кожну школу, кожну родину!